職業(yè)教育培訓評價組織和X證書申報常見問題
教育部談職業(yè)院校1+X證書制度：面向社會招募培訓評價組織
2019年國務院印發(fā)《國家職業(yè)教育改革實施方案》，方案提出，在職業(yè)院校、應用型本科高校啟動“學歷證書+職業(yè)技能等級證書”（即 1+X證書）制度試點，鼓勵學生在獲得學歷證書的同時，積極取得多類職業(yè)技能等級證書。
職業(yè)技能等級證書是一種新型證書，將面向社會招募培訓評價組織，培訓評價組織負責實施職業(yè)技能考核、評價并證書發(fā)放。啟動1+X證書制度試點，是促進技術技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革、提高人才培養(yǎng)質量的重要舉措，是拓展就業(yè)創(chuàng)業(yè)本領、緩解結構性就業(yè)矛盾的重要途徑。
今年，國務院出臺了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，啟動“1+X”證書制度試點工作，深化復合型技術技能人才培養(yǎng)培訓模式和評價模式改革。以職業(yè)證書為切入點，引導改革現(xiàn)有的高等教育模式，引導應用型本科高校和職業(yè)院校培養(yǎng)實用性人才，通過政策引導、扶持和監(jiān)督，打造完善的職業(yè)證書體系，探索職業(yè)證書和學歷證書的銜接，把職業(yè)教育和普通教育提到同等地位。小編幾天給大家分析職業(yè)教育培訓評價組織和X證書申報常見問題
一、開設時間不足三年的企業(yè)是否可以申報職業(yè)教育培訓評價組織？
《職業(yè)教育培訓評價組織遴選和監(jiān)督管理辦法》規(guī)定了培訓評價組織的資質要求：在中國依法登記注冊、具有規(guī)范的財務制度和管理制度，具有一定規(guī)模和資金實力。有近三年的工商稅務年審記錄，具有良好社會信用，無違法、失信、重大經濟糾紛、不良借貸等行為，堅持把社會效益放在首位，開展的有關證書考核行為規(guī)范、定價合理，不以營利為目的。
同時，該辦法還規(guī)定了培訓評價組織實踐經驗要求：一般應具有5年以上職業(yè)技能培訓經驗和5萬人次以上的培訓和實施證書考核的規(guī)模，對新興領域、緊缺領域可適當放寬要求。
二、培訓評價組織申報的X證書在數量上是否有限制？
當前對培訓評價組織申報的證書數量未做限制，但證書之間應相對獨立，從名稱和內涵上不得交叉重復，并能確保所申報證書實施的相應支撐保障條件。
三、多個X證書是否可以合并申報？
一個單位申報多個X證書的，每個證書需獨立進行申報，每個證書應須單獨填寫一套完整的申報書并提供相關支撐材料。有關證書名稱、范圍等參照《職業(yè)技能等級標準開發(fā)指南（試行）》。
四、已參加過前三批但未通過的，是否能繼續(xù)申報？
可以，但是所有申報材料須按最新要求進行修改完善。
五、已有類似證書是否可以再申報？
第四批招募公告已明確遴選重點領域。
新申報證書和前三批已發(fā)布的證書，在名稱上不宜重合，內容上不得雷同。確屬相關領域證書的，應在申報表有關欄目說明與前三批有關證書的區(qū)別和本證書申報的必要性。
六、X證書考核成本上限是否有要求？
有。此前已發(fā)布《關于在院校實施的職業(yè)技能等級證書考核成本上限設置方案的公告》（教職所〔2020〕22號），請根據有關規(guī)定執(zhí)行。
七、登錄系統(tǒng)時無法進入怎么辦？
請首先確認統(tǒng)一社會信用代碼、密碼和驗證碼無誤，然后可嘗試更換瀏覽器，如360極速、火狐等非IE內核瀏覽器。如還無法登錄，請聯(lián)系公告中的技術咨詢電話。
八、申報材料提交后能否繼續(xù)修改或更新？
系統(tǒng)申報確認提交并下載打印后不能再作修改。紙質材料應與網上填報材料一致并確保準確、完整，不接受紙質材料的補充替換。
九、平臺系統(tǒng)申報截止時間是什么時候？
根據公告要求，平臺系統(tǒng)申報截止時間為2020年7月15日23時59分。
2019年度中國職業(yè)教育十大熱點事件：“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點
為深入貫徹黨的十九大精神，按照全國教育大會部署和落實《國家職業(yè)教育改革實施方案》要求，教育部會同國家發(fā)展改革委、財政部、市場監(jiān)管總局制定了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”（簡稱1+X證書）制度試點工作。其目標任務為，自2019年開始，重點圍繞服務國家需要、市場需求、學生就業(yè)能力提升，從10個左右領域做起，啟動1+X證書制度試點工作；落實“放管服”改革要求，以社會化機制招募職業(yè)教育培訓評價組織，開發(fā)若干職業(yè)技能等級標準和證書；將1+X證書制度試點與專業(yè)建設、課程建設、教師隊伍建設等緊密結合，推進“1”和“X”的有機銜接；通過試點，深化教師、教材、教法“三教”改革；促進校企合作；建好用好實訓基地；探索建設職業(yè)教育國家“學分銀行”，構建國家資歷框架。為積極穩(wěn)妥推進1+X證書制度試點工作，11月9日，教育部辦公廳、國家發(fā)展改革委辦公廳、財政部辦公廳印發(fā)《關于推進1+X證書制度試點工作的指導意見》。
來源：教育部網站
十、第五批職業(yè)教育培訓評價組織何時開始申報？
第五批申報時間待定。
十一、是否有相關“權威”輔導？
招募公告、標準開發(fā)指南及相關說明性文本均已在職業(yè)技能等級證書管理服務平臺發(fā)布，請申報單位認真研讀，結合實際情況組織好申報工作。職教所、國家開放大學等未直接或授權任何機構或個人組織開展其他培訓、輔導。如發(fā)現(xiàn)以教育部有關單位或所謂“教育部1+X專家”身份開展的有關指導活動，請及時向我們反映。一經查實，將嚴肅追究有關責任。
“市場化”推動職業(yè)技能等級認定
“我們一直在等這個機會?！焙苯洕鷮W院烹飪專業(yè)教授鄒志平說，今年4月收到省人社部門征集技能等級認定社會培訓評價組織的通告后，他立刻申報。鄒志平是湖北省鼎食源楚菜文化有限公司技術總監(jiān)，從事職業(yè)技能鑒定工作已15年，團隊現(xiàn)有職業(yè)技能鑒定考評員91人，在培訓、場地以及組織考試等方面都具備所需的條件。
此次，鄒志平帶領團隊，申報開展中式烹調師、中式面點師、西式烹調師、西式面點師等4個職業(yè)等級認定的評價機構。
“在線申報嚴格規(guī)范，我們圍繞考場、設備、監(jiān)控系統(tǒng)、檔案資料室等很多方面，準備了詳細的申報資料?！编u志平介紹，這項業(yè)務對企業(yè)信用、運營情況以及考核評價經驗都有較高的要求。
“以前，職業(yè)技能鑒定是政府主導，現(xiàn)在職業(yè)技能等級認定由社會組織、市場機構及企業(yè)、院校為主導?！编u志平說，這將使技能等級認定更加貼近市場，形成科學化、社會化、多元化技能等級評價機制，惠及更多從業(yè)人員。
據介紹，人社部門組織的專家評估組已對其場地、設備、監(jiān)控系統(tǒng)、檔案資料室、技術團隊等進行了實地考核。企業(yè)開發(fā)了五個等級的理論+實操試卷共400套，即使10場連考都不會重復，可以確保評價考核科學、規(guī)范。
省職業(yè)技能鑒定指導中心相關工作人員表示，由社會組織進行評定，政府做好宏觀管理、政策法規(guī)制定、公共服務、監(jiān)督保障，以保證技能等級證書的含金量。
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